Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования нацеливает педагогов на широкое использование культурных практик. Номер посвящен культурным практикам детей, которые становятся важной структурной единицей образовательного процесса. Раскрывается содержание понятия «культурные практики», их сущность и специфика, роль в обогащении культурного опыта, развитии самостоятельности, позитивной социализации и индивидуализации ребенка. Рассматриваются вопросы организации дошкольного образования на основе культурных практик. Определяются особенности их проектирования, сопровождения и поддержки в образовательном процессе современного детского сада. Даются рекомендации по организации пространства саморазвития ребенка, созданию «событий влияния» и ситуаций, побуждающих его к свободному выбору, творческой самостоятельности, осуществлению культурных форм активности и «открытию себя» в различных видах деятельности.
