 Комплексная модернизация системы дошкольного образования затронула абсолютно все ее компоненты: осуществляется переход на новые механизмы финансирования и новую систему оплаты труда, появляются новые организационно-правовые формы дошкольных образовательных учреждений и новые формы организации дошкольного образования, вводятся в действие Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, обновляется содержание образования, меняются организация образовательного процесса и требования к выпускнику дошкольного образовательного учреждения (критерии и показатели реализации образовательной программы). Естественно, меняются и требования к педагогам дошкольного образования, их профессиональной компетентности, подготовке и повышению квалификации.Динамичное обновление системы дошкольного образования, рост сети дошкольных учреждений и требований к качеству образовательных услуг стимулируют руководство и педагогические коллективы самое пристальное внимание уделять непрерывному развитию своего дошкольного учреждения, повышать его привлекательность, востребованность и конкурентоспособность в образовательном пространстве. Дошкольные образовательные учреждения заняты поиском ресурсов развития, прежде всего внутренних ресурсов, позволяющих решать актуальные задачи, стоящие перед коллективом, обеспечивать рост показателей качества работы, повышать рейтинг учреждения в системе образования, его состоятельность и статус. В данном номере журнала речь пойдет как раз о внутренних ресурсах развития дошкольного образовательного учреждения. Несомненно, они многообразны, но главным ресурсом был и остается педагог и педагогический коллектив, поэтому большое внимание на страницах журнала уделяется развитию кадрового потенцала дошкольного образовательного учреждения, становлению профессиональной компетентности педагога и коллектива, ресурсам их развития. Раскрывается понятие «личностный имидж», обосновывается необходимость работы педагога дошкольного образовательного учреждения над своим имиджем и характеризуются этапы построения имиджа. Даются рекомендации по созданию выразительного визуального образа педагога дошкольного образования и развитию демонстративности личности руководителя. Рассматривается проблема сопровождения профессионального становления педагога дошкольного образования, в том числе вопросы развития профессионально-значимых качеств воспитателя, создания благоприятных для его профессионального и личностного роста условий (профессионального окружения и профессиональной среды), профилактики и преодоления профессиональных деформаций. Характеризуются разнообразные ресурсы развития кадрового потенциала дошкольного образовательного учреждения: инновационная методическая работа, сетевое взаимодействие педагогов дошкольного образования, персональный web-сайт, конкурсы профессионального мастерства, самообразование и пр. В помощь воспитателю предложена структура описания опыта работы, критерии и показатели для его самооценки. Даны практические советы к обобщению и презентации педагогического опыта, в том числе по подготовке статьи по материалам опыта работы к публикации в профессиональном периодическом издании. Светлана Максимова, главный редактор |
|||
|
Содержание номера
|
||
| 5 | К читателям | ||
| 6 | Солнцева О.В. Проектирование основной общеобразовательной программы дошкольного образования: с чего начать? | ||
| 18 | Штекляйн С.Н., Хабарова Т.В. Деятельность дошкольных образовательных учреждений — пилотных площадок Института развития образования | ||
| 26 | Рыбак Е.В. Потенциалы реализации социальных проектов в работе с молодой семьей в дошкольном учреждении | ||
| 32 | Атемаскина Ю.В. Формирование имиджа педагога дошкольного образовательного учреждения | ||
| 40 | Петрова О.А. Демонстративность личности руководителя дошкольного образовательного учреждения | ||
| 46 | Селезнева Ю.В. Профессионализм педагога как ресурс развития дошкольного образовательного учреждения | ||
| 52 | Майер А.А. Профилактика и преодоление профессиональных деформаций педагога дошкольного образования | ||
| 59 | Гущина Н.А. Основы отечественной педагогической аксиологии как ресурс развития профессионально-ценностных ориентаций воспитателя | ||
| 66 | Яковлева Г.В. Инновационная методическая работа как один из ресурсов развития кадрового потенциала дошкольного образовательного учреждения | ||
| 76 | Новиков М.С. Использование сетевого взаимодействия в развитии кадрового ресурса в системе дошкольного образования | ||
| 82 | Иванова Л.А. Персональный web-сайт педагога дошкольного учреждения как ресурс профессионального развития и форма взаимодействия с родителями | ||
| 91 | Немирич А.А. Виртуальная среда дошкольного медиаобразования: сетевое взаимодействие и партнерство | ||
| 96 | Кузнецова Е.А. Конкурсная среда как условие совершенствования профессиональной компетентности педагога | ||
| 102 | Деркунская В.А., Максимова С.И. Обобщение и представление педагогического опыта: советы воспитателю дошкольного образовательного учреждения | ||
ИД Эдисьон Пресс
Издательский дом "Эдисьон Пресс" создан в 2009 году, специализируется на выпуске литературы и периодических печатных изданий культурно-просветительской и образовательной тематики.
Наши издания
На сегодняшний день проектами издательского дома являются: научный исторический журнал "История в подробностях", научно-методический журнал "Детский сад: теория и практика".
Детский сад: теория и практика
"Детский сад: теория и практика" — научно-методический журнал для педагогов и специалистов системы дошкольного образования. Издается с января 2011 года. Выходит 12 раз в год. Объем — 112 полос.
История в подробностях
"История в подробностях" — научный исторический журнал для историков и всех, кто интересуется историей. Издается с 2010 года. Объем — 96 полос. Периодичность выхода с 2017 г. — 6 номеров в год.
Новости
Акция «Каждый второй журнал в подарок»
Акция «Каждый второй журнал в подарок» распространяется только на печатные версии номеров журнала.
Оформите заказ в нашем интернет-магазине: https://editionpress.ru/ecommerce
и отправьте письмо на электронный адрес редакции:
В письме укажите, какие именно номера журнала хотите получить в подарок.
Всё просто!
Остались вопросы — пишите или звоните:
e-mail:
тел.: +7 926 812 03 70
Акция «Каждый второй журнал в подарок»
Акция «Каждый второй журнал в подарок» распространяется только на печатные версии номеров журнала.
Оформите заказ в нашем интернет-магазине: https://editionpress.ru/ecommerce
и отправьте письмо на электронный адрес редакции:
В письме укажите, какие именно номера журнала хотите получить в подарок.
Всё просто!
Остались вопросы — пишите или звоните:
e-mail:
тел.: +7 926 812 04 27
Важная информация для подписчиков журнала "Детский сад: теория и практика" на первое полугодие 2018 года
Уважаемые подписчики журнала «Детский сад: теория и практика»!
Вы получили три сдвоенных номера журнала за первое полугодие 2018 года: № 1–2, 3–4 и 5–6.
Те, кто оформлял подписку на журнал на первое полугодие 2018 года по электронному каталогу «Почта России» (индекс издания — П4028) на сайте «Почта России» или непосредственно в своем почтовом отделении, должны были получить уведомление от «Почта России» об аннуляции подписки на три номера журнала первого полугодия 2018 года и почтовый денежный перевод. Если денежные средства за аннуляцию подписки на три номера журнала Вам не были возвращены, обратитесь в «Почта России». Заявление и вопросы о возвращении денежных средств следует направлять в «Почта России». Если подписка оформлялась онлайн на сайте «Почта России», то сделать это можно посредством личного кабинета в разделе «Помощь»: https://podpiska.pochta.ru/support Если подписка оформлялась в почтовом отделении, то обращаться нужно непосредственно в то почтовое отделение, где она оформлялась.
Обратите внимание — возврат денежных средств «Почтой России» осуществляется только подписчикам, оформившим подписку на журнал «Детский сад: теория и практика» на первое полугодие 2018 года по электронному каталогу «Почта России» (индекс издания — П4028).
Те, кто оформлял подписку на журнал на первое полугодие 2018 года в своих почтовых отделениях по каталогу «Газеты. Журналы» агентства «Роспечать» (индекс издания — 36157) или каталогам других распространителей печатной продукции, выберите на нашем сайте в разделе «Вышедшие номера» три любых номера журнала за 2011–2018 годы (в печатной или электронной версии) и напишите письмо в редакцию (e-mail: ). Укажите, какие именно номера журнала Вы хотите получить, почтовый или электронный адрес доставки и ФИО получателя. К письму прикрепите фото (скан) подписного абонемента на журнал «Детский сад: теория и практика» на первое полугодие 2018 года или оплаченной квитанции. Мы вышлем Вам журналы.
С уважением, Светлана Ивановна Максимова, главный редактор журнала «Детский сад: теория и практика».
e-mail:
тел.: +7 (926) 812 – 04 – 27
